Transformasi Kompetensi TPACK Guru melalui Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Articulate Storyline
DOI:
https://doi.org/10.64421/ijcse.v2i2.80Keywords:
Articulate Storyline, Bahan Ajar Digital Luring, Pemberdayaan Guru, TPACK, Kesenjangan DigitalAbstract
Transformasi digital pendidikan seringkali menghadapi hambatan infrastruktur berat, sebagaimana dialami SDIT Attaqwa Nurul Fahmi yang tidak memiliki akses internet. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan memberdayakan guru dalam mengembangkan bahan ajar digital interaktif berbasis Articulate Storyline yang dioperasikan sepenuhnya secara luring. Metode pelaksanaan menggunakan Participatory Action Research (PAR) dengan teknik analisis data deskriptif-komparatif untuk mengukur efektivitas intervensi melalui perbandingan skor sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan kompetensi TPACK guru yang substansial, dengan kenaikan skor rata-rata dari 62 menjadi 84. Kebaruan program ini terletak pada model integrasi media interaktif luring sebagai solusi konkret untuk menjembatani kesenjangan digital pada sekolah tanpa akses internet, yang berhasil menghasilkan 12 prototipe bahan ajar siap pakai. Kesimpulannya, pelatihan ini efektif meningkatkan kualitas pengajaran melalui inovasi teknologi yang tidak bergantung pada koneksi internet.
Downloads
References
Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2018). Pemanfaatan Media Articulate Storyline dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 2(2), 3167–3175.
Andayani, A. (2025). Peningkatan Literasi Digital dan Kreativitas Guru Sekolah Dasar melalui Pelatihan Augmented Reality di Jakarta Timur. Indonesian Journal of Community Service in Education, 1(2), 80-89. https://doi.org/10.64421/ijcse.v1i2.29
Articulate Global, LLC. (2025). Articulate Storyline 360: Create Custom Interactive Courses.
Badan Pusat Statistik Kabupaten Bekasi. (2022). Kecamatan Sukawangi dalam Angka 2022. BPS Kabupaten Bekasi.
Hakim, F. R. (2021). Urgensi Model Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tsamratul Fikri Jurnal Studi Islam, 15(1), 1–18.
Janah, E. F. (2022). Konsep dan Implementasi TPACK pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Merdeka, 2(3), 101–111.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Profil Yayasan: Yayasan Attaqwa Nurul Fahmi. Verifikasi dan Validasi Yayasan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2025). Profil Sekolah: SDIT Attaqwa Nurul Fahmi. Data Pokok Pendidikan.
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.
Nulhakim, L., Ramdani, N. S., Putri, S. R., & Pradana, I. R. (2025). Pemberdayaan Guru Sekolah Dasar di Banten melalui Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) untuk Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kearifan Lokal. Indonesian Journal of Community Service in Education, 1(2), 101-108. https://doi.org/10.64421/ijcse.v1i2.31
Pemerintah Kabupaten Bekasi. (2025). Pastikan Jaringan Internet di Kecamatan Tidak Offline.
Prabowo, S., & Gafur, A. (2025). Artificial Intelligence untuk Pendidikan Dasar: Penguatan Peran Guru Sekolah Dasar dalam Menghadapi Era Teknologi. Indonesian Journal of Community Service in Education, 1(1), 36-46. https://doi.org/10.64421/ijcse.v1i2.13
Pratama, R., et al. (2025). Dampak Kesenjangan Digital Terhadap Kualitas Pendidikan di Desa Terpencil: Studi Kasus Desa Tampelas. Jurnal BITNET, 7(1), 88–97.
Rachmadtullah, R., Setiawan, B., Wasesa, A. J. A., & Wicaksono, J. W. (2023). Elementary school teachers’ perceptions of the potential of metaverse technology as a transformation of interactive learning media in Indonesia. International Journal of Innovative Research and Scientific Studies, 6(1), 128–136. https://doi.org/10.53894/ijirss.v6i1.1119.
Sari, D. P., Farida, F., & Sutarni, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2612–2619.
UNICEF Indonesia. (2021). Strengthening Digital Learning across Indonesia: A Study Brief. UNICEF.
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Fauzi, Bramianto Setiawan, Septian Mukhlis, Wiwi Nurjanah, Giskha Fatikah Ainy (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
