Pemanfaatan Google Form sebagai Media Penilaian Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Persepsi Siswa

Ayu Puspita; Iin Inayah Sa’adah; Rahma Indah Mawarni; Syifa Maulida Sa’diah; Tita Nur Rahman

doi:10.64421/jirpd.v1i2.91

Ayu Puspita Universitas Pelita Bangsa
Iin Inayah Sa’adah Universitas Pelita Bangsa
Rahma Indah Mawarni Universitas Pelita Bangsa
Syifa Maulida Sa’diah Universitas Pelita Bangsa
Tita Nur Rahman Universitas Pelita Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.64421/jirpd.v1i2.91

Keywords:

Google Form, Persepsi Siswa, Penilaian Pembelajaran, Pembelajaran IPA, Sekolah Dasar, Teknologi Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap pemanfaatan Google Form sebagai media penilaian pembelajaran IPA di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan instrumen angket skala Likert. Subjek penelitian terdiri atas 10 siswa kelas VI sekolah dasar yang telah menggunakan Google Form dalam kegiatan penilaian pembelajaran. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk memperoleh gambaran tingkat penerimaan siswa terhadap penggunaan Google Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memberikan persepsi positif terhadap penggunaan Google Form sebagai media penilaian. Siswa menilai Google Form mudah digunakan, mudah diakses melalui smartphone, serta membantu proses pengerjaan dan pengumpulan jawaban secara lebih praktis dibandingkan penilaian berbasis kertas. Hasil analisis menunjukkan skor total sebesar 311 dari skor maksimum 400 dengan persentase 77,75%, yang termasuk dalam kategori Sangat Setuju (rata-rata skor 3,11 dari skala 4). Temuan ini menunjukkan bahwa Google Form memiliki tingkat penerimaan yang baik sebagai media penilaian pembelajaran IPA di sekolah dasar, meskipun penelitian ini belum menguji efektivitasnya terhadap peningkatan hasil belajar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aminah, S., & Setiawan, B. (2025). Implementasi Pendekatan Inkuiri dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(4 Nopember), 7249-7258.

Anjani, A., Fitriani, D., Kaputri, M. D., & Mahmudah, I. (2021). Efektivitas penggunaan Google Form sebagai media evaluasi saat Penilaian Tengah Semester (PTS). [Nama Jurnal tidak tersedia], 1(1).

Asakir, I., & Mahmudah, F. (2022). Kreativitas dan inisiatif guru dalam pengembangan mutu pembelajaran online. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 5(1), 31–40.

Asmara, A., Judijanto, L., Hita, I. P. A. D., & Saddhono, K. (2023). Media pembelajaran berbasis teknologi: Apakah memiliki pengaruh terhadap peningkatan kreativitas pada anak usia dini? Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7253–7261.

Barokah, A., Kurnia, I. R., Setiawan, B., Ismuwardani, Z., & Amri, W. O. (2026). Pendampingan Guru Dalam Pengembangan Ekosistem Kaya Teks Untuk Literasi Dan Numerasi Sekolah. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 198-207.

Bulan, S., & Zainiyati, H. S. (2020). Pembelajaran online berbasis media Google Formulir dalam tanggap work from home masa pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Paser. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 8(1), 15–34.

Elfira, I., Syamsurizal, S., & Lufri, L. (2023). Systematic literature review: Efektivitas penggunaan Google Form untuk evaluasi pembelajaran. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 93–109.

Febrian, R., Nursyahla, N. P. S., & Nugraha, D. (2022). Persepsi mahasiswa PGSD terhadap penggunaan media aplikasi pada pembelajaran daring. Jurnal Basicedu, 6(4), 6990–6997.

Fiftiyansyah, M. D., Hakim, S. F. N., & Satriadi, F. I. (2024). Meningkatkan efektivitas evaluasi pembelajaran dengan tes berbasis Google Form. INOVASI: Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, 2(2), 34–40.

Hafifah, D. N. (2025). Perceptions and readiness of elementary teachers in integrating artificial intelligence into learning: Evidence from South Cikarang Indonesia. International Journal of Education and Learning Studies, 1(2), 101–110. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i2.15

Halifah, N., & Yusuf, K. (2021). Implementasi pembelajaran daring di era Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kelurahan Duyu Kota Palu. AL-TAWJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 49–78.

Herzamzam, D. A., Kusuma, S. I., Utami, D. P., & Yudha, C. B. (2025). Improving students’ mathematics learning outcomes through the implementation of PAIKEM: A classroom action study in elementary schools. International Journal of Education and Learning Studies, 1(2), 90–100. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i2.9

Komariyah, S., Yuliyanto, A., Setiawan, B., Adawiah, R., Zhafira, A., Handayani, K., & Zahra, A. (2026, May). Teachers' Professional Readiness in Implementing Digital Learning in Elementary Schools. In Proceedings of the International Conference (Vol. 1, No. 1, pp. 307-317).

Kurnia, I. R., Setiawan, B., Indriyani, L., & Syafitri, I. (2026). Pemberdayaan Guru dan Orang Tua dalam Gerakan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Community Service in Education, 2(1), 1-7.

Mukhlis, S., Kurnia, I. R., Syahwildan, M., Sulistiawati, N., & Kenju, R. N. M. M. (2025). Financial literacy of elementary students: A preliminary study on early financial knowledge and attitudes in Jakarta and Bekasi. International Journal of Education and Learning Studies, 1(2), 79–89. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i2.7

Parinata, D., & Puspaningtyas, N. D. (2021). Optimalisasi penggunaan Google Form terhadap pembelajaran matematika. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 56–65.

Rahmadhani, O. D. S., & Setiawan, B. (2025). Pengembangan Media Pembelaran Permainan Kartu Nomor Bergambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 471-482.

Rukmana, A. Y., Supriandi, S., & Wirawan, R. (2023). Penggunaan teknologi dalam pendidikan: Analisis literatur mengenai efektivitas dan implementasi. Jurnal Pendidikan West Science, 1(7), 460–472.

Setiawan, B., Ardianto, D., & Windiyani, T. (2025). Integrative trends in future-ready education: STEM, ESD, and artificial intelligence in Jakarta’s primary schools. International Journal of Education and Learning Studies, 1(2), 63–78. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i2.6

Setiawan, B., Kurnia, I. R., Mukhlis, S., Iasha, V., Sulistiawati, N., & Firmansyah, M. A. (2025). Workshop Integrasi STEM dan Deep Learning (Pedagogical Approach) dalam Pengembangan Profesional Guru di Sekolah Indonesia Bangkok. Indonesian Journal of Community Service in Education, 1(3), 138-147.

Setiawan, B., & Rahman, T. N. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Card Berbasis ESD Pada Materi Bangun Datar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 20-29.

Sibua, S., & Amiroh, D. (2021). Keunggulan mobile-based assessment dengan Google Form di masa pandemi oleh mahasiswa PPG. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(2), 557–563.

Solihah, D. S., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Tingkat kemampuan guru sekolah dasar dalam penggunaan model aplikasi pembelajaran berbasis teknologi digital. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(2).

Sopyan, A. N., & Setiawan, B. (2025). Pengembangan Media Kartu Domino Berbasis Education For Sustainable Development (ESD) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 656-670.

Trisnawati, F. P., Anjani, D., & Widya, M. (2025). Independent curriculum policy in elementary schools: Teachers’ understanding and implementation challenges in Bekasi Indonesia. International Journal of Education and Learning Studies, 1(2), 111–121. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i2.16

Turnip, R. S. (2023). Peningkatan literasi digital di kalangan pelajar: Pengenalan dan praktik penggunaan teknologi pendidikan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 2302–2310.

VISTA, H. E. P. (2023). Integrasi platform Google untuk membangun Software as a Service (SAAS) website penerimaan peserta didik baru (PPDB) di TK Tunas Jaya. [Nama Jurnal tidak tersedia].

Zaluchu, S. E. (2020). Strategi penelitian kualitatif dan kuantitatif di dalam penelitian agama. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat, 4(1), 28–38.