Studi Literatur Sistematis tentang Penggunaan Media Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar: Tren Media, Pola Dampak Pembelajaran, dan Tantangan Implementasi
DOI:
https://doi.org/10.64421/jirpd.v2iSpesial%20Issue.56Keywords:
Media Pembelajaran Digital, Sekolah Dasar, Systematic Literature Review, Pembelajaran Interaktif, Teknologi PendidikanAbstract
Perkembangan teknologi digital mendorong meningkatnya pemanfaatan media pembelajaran di sekolah dasar. Meskipun berbagai penelitian telah mengkaji topik ini, temuan yang ada masih tersebar dan belum memberikan gambaran terintegrasi mengenai tren media, pola dampak pembelajaran, serta tantangan implementasinya. Penelitian ini bertujuan melakukan Systematic Literature Review (SLR) terhadap penggunaan media pembelajaran digital di sekolah dasar dengan fokus pada jenis media, dampak pembelajaran, dan kendala penerapannya. Kajian disusun berdasarkan pedoman PRISMA 2020 dengan menelaah artikel yang dipublikasikan pada periode 2021–2025 melalui basis data Scopus dan Google Scholar. Sebanyak 30 artikel memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis menggunakan sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan dominasi media visual-naratif, berbasis permainan, multimedia interaktif, audio-visual, dan aplikasi Android. Penggunaan media digital terbukti meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman konsep, terutama pada mata pelajaran Matematika dan IPA/IPAS. Namun, implementasinya masih terkendala oleh keterbatasan infrastruktur, literasi digital guru, dan dukungan institusional yang belum merata.
Downloads
References
Aisyah, A. S., Amimufida, S. S., Ningsih, I. A. W., Mahmudah, A. L. C., Oktavia, Z. E. R., Istiq’faroh, N., & Zahroh, U. A. (2025). Pengembangan media pembelajaran game PowerPoint interaktif materi operasi penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas II sekolah dasar. Journal of Contemporary Issues in Primary Education, 3(1), 17–27. https://doi.org/10.61476/f3k08974
Anggraini, H. I., Nurhayati, N., & Kusumaningrum, S. R. (2021). Penerapan media pembelajaran game matematika berbasis HOTS dengan metode digital game-based learning di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 2(11), 1885–1891. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i11.356
Annisa, R., & Erwin, E. (2021). Pengaruh penggunaan aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3660–3667. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1376
Aryfien, W. N., Atmojo, I. R. W., & Matsuri, M. (2025). Interactive learning media for better learning outcomes in elementary school: A systematic literature review. Mimbar Sekolah Dasar, 12(1), 132–147. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v12i1.12
Brereton, P., Kitchenham, B. A., Budgen, D., Turner, M., & Khalil, M. (2007). Lessons from applying the systematic literature review process within the software engineering domain. Journal of Systems and Software, 80(4), 571–583. https://doi.org/10.1016/j.jss.2006.07.009
Budianti, Y., Rikmasari, R., & Oktaviani, D. A. (2023). Penggunaan media PowerPoint interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 127–136. https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i1
Dewi, A. K., & Surur, A. M. (2021). Pengembangan media komik sebagai media belajar matematika materi pecahan untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Literasi Digital, 1(3), 174–179. https://doi.org/10.54065/jld.1.3.2021.67
Fadilah, N., AR, M. M., & Kuswandi, I. (2025). Pengaruh media pembelajaran digital berupa video animasi terhadap hasil belajar IPAS di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4), 4218–4226. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7653
Fauzan, A., Ardiansyah, M., & Fauzan, A. S. (2025). A systematic literature review on the role of digital learning media in improving learning outcomes. Jurnal Vokasi Informatika, 5(1), 160–173. https://doi.org/10.24036/javit.v5i1.217
Ferani, E., Egok, A. S., & Satria, T. G. (2022). Media digital whiteboard animation pada pembelajaran tematik sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2014–2023. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2340
Ferlina, L., & Fratiwi, N. J. (2024). Edugame Wordwall sebagai media untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa sekolah dasar. Walada: Journal of Primary Education, 3(2). https://doi.org/10.61798/wjpe.v3i2.126
Hadi, W., Sari, Y., & Pasha, N. M. (2024). Analisis penggunaan media interaktif Wordwall terhadap peningkatan hasil belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(2), 466–473. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1570
Herlina, N., & Fitriani, Y. (2022). Pemanfaatan media Wordwall terhadap evaluasi pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 145–152.
Komala, Y. W., Irmawati, I., Hidayat, M., Suhardi, M., & Lestari, M. I. (2025). Analisis penerapan media pembelajaran komik digital dalam peningkatan pemahaman konsep IPA: Tinjauan literatur. NATURAL: Jurnal Ilmu Sains dan Terapan, 1(1), 40–51.
Kusumadewi, N. L. W., Gunartha, I. W., & Ariawan, I. P. W. (2022). Pengembangan media komik matematika digital untuk pembelajaran materi pecahan di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 103–112. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.660
Lestari, N., & Sunanto, L. (2025). Pengembangan media pembelajaran digital berbasis aplikasi Zep Quiz untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 815–826.
Noer, S. F., Hakim, S., & Setiawan, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran digital scrapbook berbasis Canva pada pembelajaran tematik sekolah dasar. JPGSD: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(9), 3299–3308. https://doi.org/10.31949/jee.v4i1.4198
Non Dwishiera, A., Darmayanti, M., & Hendriani, A. (2023). Systematic literature review efektivitas media pembelajaran IPA berbasis Android dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan IPA, 3(2), 121–130. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v3i2.358
Ramdani, R., Nurjannah, S., & Bahri, A. (2024). Penerapan metode game-based learning (Baamboozle) sebagai media evaluasi hasil belajar IPAS sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(4), 234–243. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4510
Safira, A. D., Sarifah, I., & Sekaringtyas, T. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web Articulate Storyline pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 237–253. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1109
Salam, N., Suyanto, S., & Ningsih, S. N. (2024). Maximizing the potential of digital learning media in primary education: Insights from a systematic literature review. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 7(3), 615–629.
Salsabila, F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6088–6096. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3155
Sapitri, D., Muhajirin, M., & Habiburrahman, H. (2023). Peningkatan motivasi belajar siswa kelas IV melalui penerapan media pembelajaran digital Quizizz. Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 2(3), 355–359. https://doi.org/10.57250/ajpp.v2i3.272
Sari, R., & Putra, A. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran digital terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 25–33. https://doi.org/10.55352/edu.v1i2.571
Sihombing, N., Halena, M., & Sofiyah, K. (2024). Penggunaan aplikasi Canva dalam media pembelajaran matematika di sekolah dasar. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(1), 15–26. https://doi.org/10.51878/teacher.v4i1.3080
Taufiq, I., Adrias, A., Fitrawati, F., & Fitria, Y. (2025). Efektivitas media Canva dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika sekolah dasar: A systematic literature review. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(4), 114–124. https://doi.org/10.62383/katalis.v2i4.2653
Widyawati, D. W., Sujono, I., & Hadi, N. U. (2025). Pengembangan media IPAS berbasis Google Sites untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 44–57. https://doi.org/10.31538/adrg.v5i2.2284
Yolanda, S., & Meilana, S. F. (2021). Pengaruh aplikasi Quizizz terhadap minat belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 915–921. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1286
Zhao, Y., Llorente, A. M. P., & Gómez, M. C. S. (2021). Digital competence in higher education research: A systematic literature review. Computers & Education, 168, 104212. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104212
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Elvina Nur Febriyani, Wiwi Nurjanah, Khansa Septia Risma, Mauly Aprilia, Giskha Fatikah Aini, Hanah Choerunisa, Virna Aprilia Lestari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
