Studi Literatur : Pemanfaatan Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Animasi untuk Peserta Didik Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.64421/jirpd.v2iSpesial%20Issue.54Keywords:
Video Pembelajaran, Animasi, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Sekolah Dasar, Studi LiteraturAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah temuan-temuan penelitian terkait pemanfaatan video pembelajaran interaktif berbasis animasi pada peserta didik sekolah dasar. Sumber data diperoleh dari 15 artikel jurnal nasional dan internasional yang dipublikasikan pada rentang tahun 2020–2025 dan diakses melalui Google Scholar. Artikel yang dianalisis dipilih berdasarkan kriteria tertentu, meliputi relevansi dengan jenjang sekolah dasar, penggunaan video pembelajaran berbasis animasi, serta pelaporan dampak pembelajaran. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran interaktif berbasis animasi berpotensi meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep peserta didik sekolah dasar, sebagaimana dilaporkan dalam beberapa penelitian sebelumnya (Kurnia et al., 2025; Yani, 2025).Namun demikian, sebagian besar penelitian yang ditelaah masih didominasi oleh studi pengembangan media dan validasi ahli, sehingga bukti empiris mengenai efektivitas pembelajaran masih terbatas. Oleh karena itu, diperlukan penelitian lanjutan dengan desain eksperimen atau kuasi-eksperimen yang lebih kuat untuk memperkuat temuan terkait pemanfaatan video pembelajaran interaktif berbasis animasi di sekolah dasar.
Downloads
References
Andini et al. (2022). menelaah video interaktif.
Barokah, A. , M. D. K. , A. S. N. , L. F. , & S. V. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Video Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
Bilqis, N. , S. S. , D. J. , et al. (2025). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar di SDN 1 Pasirbatang. Jurnal Nakula,. 10–20.
Fitri, S. D., Selfiyana, S., Rakhmatika, I., & ... (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi Peserta Didik Di MA Pembangunan Jakarta. … : Journal of Global …, 2(6), 1931–1940. https://journal.institercom-edu.org/index.php/multiple/article/view/382%0Ahttps://journal.institercom-edu.org/index.php/multiple/article/download/382/290
Ismaya, D. , P. R. , & S. Y. (2024). Pengaruh media digital berbasis animasi terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar.
Kurnia, Y. D. , A. A. , & S. F. S. (2025). Tinjauan Literatur tentang pengaruh media video animasi dalam pembelajaran IPA terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa sekolah dasar.
Lestari et al. (2020). Menelaah efektivitas media digital di SD.
Novela, S. , A. R. , & S. A. (2024). Media pembelajaran digital sebagai inovasi pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 88–97.
Nurhayati & Langlang Handayani. (2020). Pengaruh pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa isekolah dasar.
Prasetyo & Lestari. (2023). Menilai efektivitas video pembelajara.
Sitepu, B. P. (2021). Pengembangan media pembelajaran digital. Jakarta: Kencana.
Wijaya et al. (2022). Mengkaji media animasi dalam pembelajaran tematik.
Yani, D. E. & H. P. O. (2025). Penelitian kuasi-eksperimental tentang pengaruh penggunaan video animasi pada motivasi belajar sains siswa SD — menemukan peningkatan signifikatif motivasi belajar siswa kelas VI SD.
Yogi Fernando et al. (2024). Motivasi belajar siswa sekolah dasar dan faktor-faktor yang memengaruhinya. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(2), 134–143.
Yuniarti, S. , L. H. , & W. R. (2023). Media pembelajaran sebagai sarana komunikasi dalam proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Marissa Eva Listiani Marissa, Vilya Rahma Agustin, Emalia Putri, Ardini Apriliani, Maria Sentana, Mawar Septiani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
