Efektifitas Problem Based Learning Berbasis Artificial Intelligence Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar: Analisis Literatur Sistematis

Muhammad Jumadi; Miftahul Mawaddah Lubis; Dhea Lionita; Nailah Salsabila; Evi Cristina Turnip; Irena Eka Amelia

doi:10.64421/jirpd.v2iSpesial Issue.52

Muhammad Jumadi Universitas Pelita Bangsa
Miftahul Mawaddah Lubis Universitas Pelita Bangsa
Dhea Lionita Universitas Pelita Bangsa
Nailah Salsabila Universitas Pelita Bangsa
Evi Cristina Turnip Universitas Pelita Bangsa
Irena Eka Amelia Universitas Pelita Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.64421/jirpd.v2iSpesial%20Issue.52

Keywords:

Artificial Intelligence, Efektivitas, Matematika, Based Learning, Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar bertujuan mengembangkan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah sejak dini. Model Problem Based Learning (PBL) diketahui efektif dalam melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi, namun penerapannya masih menghadapi kendala, seperti keterbatasan umpan balik dan perbedaan kemampuan siswa. Perkembangan Artificial Intelligence (AI) memberikan peluang untuk mendukung PBL melalui pembelajaran adaptif dan umpan balik otomatis. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas PBL berbasis AI dalam pembelajaran matematika sekolah dasar melalui analisis literatur sistematis. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PRISMA. Artikel dikumpulkan dari basis data nasional dan internasional bereputasi menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi tertentu. Sebanyak tiga artikel utama dianalisis menggunakan analisis tematik dan sintesis naratif. Hasil kajian menunjukkan bahwa PBL berbasis AI efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis, pemahaman konsep, dan keterlibatan belajar siswa sekolah dasar. Namun, penelitian terkait desain AI dan dampak jangka panjang pembelajaran masih terbatas. Oleh karena itu, diperlukan penelitian lanjutan untuk memperkuat temuan empiris dan pengembangan penerapan PBL berbasis AI di sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arends, R. I. (2018). Learning to Teach (10th ed.). New York, NY: McGraw-Hill Education.

Kitchenham, B., & Charters, S. (2007). Guidelines for Performing Systematic Literature Reviews in Software Engineering. Keele University.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Hwang, G. J., & Tu, Y. F. (2021). Roles and research trends of artificial intelligence in mathematics education: A bibliometric analysis. Computers & Education: Artificial Intelligence, 2, 100028. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2021.100028

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Journal of Educational Technology & Society, 22(1), 1–15.

Kong, S. C., & Song, Y. (2023). Artificial intelligence-supported problem-based learning in mathematics education. Educational Technology Research and Development, 71(2), 845–867.

Savery, J. R. (2015). Overview of problem-based learning: Definitions and distinctions. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 1(1), 9–20. https://doi.org/10.7771/1541-5015.1002

Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 39.

Fitriani, N., & Nugraha, A. (2022). Systematic literature review dalam penelitian pendidikan: Konsep, prosedur, dan tantangan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(3), 456–468.

Putri, D. A., Lestari, I., & Rahman, A. (2023). Penerapan metode PRISMA dalam systematic literature review bidang pendidikan. Cakrawala Pendidikan, 42(2), 312–325.

Rahmawati, Y., & Hidayat, T. (2021). Analisis tematik dan sintesis naratif dalam penelitian pendidikan. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 25(1), 88–99.

Guntur, M., Salsabilla, A., Sahronih, S., & Sholeha, H. H. (2025). Efektivitas model problem based learning berbasis artificial intelligence untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan.

Winanti, A. R. (2025). Problem based learning menggunakan LKPD berbantuan artificial intelligence pada pembelajaran matematika. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru.

Noviyana, H., Rahmawati, F., Kirana, A. R., & Tanod, M. J. (2025). Enhancing elementary students’ mathematical problem-solving skills through AI-assisted problem-based learning. Journal of Integrated Elementary Education.