Program Edupreneurship bagi Guru Sekolah Dasar: Pelatihan dan Pendampingan Pengembangan Produk Edukatif di SDN Cililitan 02 Pagi

DOI:

https://doi.org/10.64421/jpmm.v1i1.107

Keywords:

Edupreneurship, Guru Sekolah Dasar, Produk Edukatif, Pelatihan, Pendampingan

Abstract

Guru sekolah dasar dituntut tidak hanya mampu melaksanakan pembelajaran, tetapi juga mengembangkan produk edukatif yang inovatif melalui pendekatan edupreneurship. Namun, sebagian besar guru masih menghadapi keterbatasan dalam merancang, mengembangkan, dan menyempurnakan produk pembelajaran secara sistematis. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan produk edukatif melalui pelatihan dan pendampingan di SDN Cililitan 02 Pagi. Kegiatan melibatkan 28 guru dengan metode partisipatif yang meliputi analisis kebutuhan, pelatihan edupreneurship, workshop pengembangan produk, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan rata-rata skor pemahaman guru meningkat dari 61,8 menjadi 86,9 atau sebesar 40,6%. Sebanyak 89,3% peserta berhasil menghasilkan prototype produk edukatif berupa media pembelajaran, kartu literasi, buku aktivitas, dan alat peraga matematika. Tingkat kepuasan peserta mencapai 94,5% dengan kategori sangat baik. Program ini membuktikan bahwa pelatihan yang dipadukan dengan pendampingan efektif meningkatkan kompetensi inovasi guru, menghasilkan produk edukatif yang layak digunakan, serta memperkuat budaya edupreneurship di lingkungan sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Septian Mukhlis, Universitas Pelita Bangsa

    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  • Maha Putra, Universitas Pelita Bangsa

    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  • Awalina Barokah, Universitas Pelita Bangsa

    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  • Zulela MS, Sultan Agung Islamic University

    Program Studi Pendidikan Dasar

  • Marissa Eva Listiani, Universitas Pelita Bangsa

    Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Ardyanti, Y., Yusuf, A. R., Sumaji, S., & Talib, C. A. (2026). Development of eBIZMATE project-based learning media to improve cognitive scaffolding of vocational high school students in entrepreneurship subjects. Journal of Nonformal Education, 12(1). https://doi.org/10.15294/jone.v12i1.41799

Bandura, A. (2021). Self-efficacy in changing educational contexts. Educational Psychologist.

European Commission. (2020). EntreComp into Action: Get inspired, make it happen. Publications Office of the European Union.

Febriantina, S., Karyaningsih, R. P. D., & Munawaroh. (2020). The entrepreneurship-based school management. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani, 4(1), 84–97.

Fullan, M. (2020). Leading in a culture of change. Jossey-Bass.

Habie, R. S., Ampa, A. T., Hakim, N. H., Damasinta, A., & S, R. (2026). Pendampingan digital teacherpreneurship dalam meningkatkan kapasitas kewirausahaan guru TK berbasis literasi pemasaran digital di Kecamatan Telaga. AMMA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(4), 192–197.

Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel. Routledge.

Madepo, M. A., Budiarti, L., & Verawati, L. (2026). Peningkatan keterampilan guru PAUD melalui kewirausahaan kreatif dan edukatif. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 6(1).

Organisation for Economic Co-operation and Development. (2023). Education at a glance 2023. OECD Publishing.

Rahmah, N., & Sari, D. P. (2023). Problematika pembelajaran prakarya dan kewirausahaan di SMK dan kebutuhan media digital interaktif. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(2), 212–223.

Rinnanik, R., et al. (2023). Digital marketing strategy for strengthening MSMEs in the post-pandemic era. Human: Journal of Community and Public Service, 2(1), 12–21.

Rochmah, L. M., Maisyaroh, & Rochmawati. (2025). Strategi dan tantangan implementasi edupreneurship di sekolah menengah kejuruan: Kajian literatur sistematis. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia.

Sari, M., & Pratiwi, D. (2022). Scaffolding dalam pembelajaran berbasis proyek mata pelajaran kewirausahaan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(2), 178–191.

Saputro, I. N., Mahfud, T., Mulyani, Y., & Nurtanto, M. (2020). How to teach entrepreneurship education to culinary students? Case studies of school enterprise program in Indonesia.

Shahin, M., Ilic, O., Gonsalvez, C., & Whittle, J. (2020). The impact of a STEM-based entrepreneurship program on the entrepreneurial intention of secondary school female students.

Suban, A., & Ilham. (2024). Urgensi pendidikan kewirausahaan dengan memanfaatkan teknologi digital. Jurnal Idaarah, 8(1), 35–52.

Syefrinando, B., Efni, N., Lestari, R., & Rosmiati. (2021). Hakikat, tujuan dan materi pembelajaran entrepreneurship di sekolah. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4836–4846.

UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. UNESCO.

UNESCO. (2023). Global education monitoring report 2023. UNESCO.

Wibowo, A. (2024). Using technology acceptance model to investigate digital entrepreneurial intention among vocational students. Cogent Education, 11(1).

Wibowo, A., & Saptono, A. (2021). Entrepreneurship education and teacher readiness in developing entrepreneurial character in schools. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 9(2), 101–112.

World Economic Forum. (2023). The future of jobs report 2023.

Xie, Y., Liu, X., & Yuan, Q. (2022). Research on college students' innovation and entrepreneurship education from the perspective of artificial intelligence knowledge-based crowdsourcing.

Yunus, Y., & Fransisca, M. (2020). Analisis kebutuhan media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran kewirausahaan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 118–127.

Yusuf, A. R., Marji, Sutadji, E., & Sugandi, M. (2021). Implementation of online STEM-PjBL through various learning platforms in vocational high schools during Covid-19 pandemic.

Zahra, S., Andini, Z. R., Putri, L. S., & Keling, M. (2024). Menggali potensi kewirausahaan di era digital: Tantangan dan peluang. Maeswara: Jurnal Riset Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan, 2(1), 54–63.

Zhang, Y., Li, X., & Cheng, Y. (2022). Designing effective digital learning tools for abstract concepts: The role of immediate feedback and visualization. Computers & Education, 185, 104518.

Zhu, J., & Luo, L. (2025). Designing the future of entrepreneurship education: Exploring an AI-empowered scaffold system for business plan development.

Downloads

Published

2026-08-05

How to Cite

Mukhlis, S., Putra, M., Barokah, A., MS, Z., & Listiani, M. E. (2026). Program Edupreneurship bagi Guru Sekolah Dasar: Pelatihan dan Pendampingan Pengembangan Produk Edukatif di SDN Cililitan 02 Pagi. IMPACT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisipliner, 1(1), 38–54. https://doi.org/10.64421/jpmm.v1i1.107