Efektivitas Google Form sebagai Media Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.64421/ijpd.v1i1.18Keywords:
Google Form, penilaian, evaluasi, pembelajaran IPA, sekolah dasar, integrasi teknologi, efisiensi, umpan balik, pemantauan kemajuanAbstract
Artikel ini menginvestigasi efektivitas penggunaan Google Form sebagai media penilaian dan evaluasi pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan dengan melibatkan guru dan siswa untuk mengumpulkan data melalui formulir daring. Analisis hasil menunjukkan bahwa penggunaan Google Form secara signifikan meningkatkan efisiensi penilaian, memberikan umpan balik cepat, dan memfasilitasi pemantauan kemajuan belajar. Temuan ini dapat menjadi landasan untuk penerapan teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di tingkat dasar. Penelitian menggunakan metode kuantitatif. Analisis data menggunakan skala likert. Subyek penelitian menggunakan sampel 10 siswa kelas 6 sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memberikan dukungan yang tinggi terhadap penggunaan Google Form sebagai alat penilaian pembelajaran. Mereka mengapresiasi kemudahan penggunaan dan keringanan aplikasi ini, terutama karena dapat diakses dengan mudah melalui smartphone. Kebebasan akses tanpa biaya membuat mereka merasa bahwa Google Form lebih efektif dan efisien dibandingkan dengan penilaian tradisional menggunakan kertas.
References
Anjani, A., Fitriani, D., Kaputri, M. D., & Mahmudah, I. (2021). Efektivitas penggunaan Google Form sebagai media evaluasi saat Penilaian Tengah Semester (PTS). [Nama Jurnal tidak tersedia], 1(1).
Asakir, I., & Mahmudah, F. (2022). Kreativitas dan inisiatif guru dalam pengembangan mutu pembelajaran online. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 5(1), 31–40.
Asmara, A., Judijanto, L., Hita, I. P. A. D., & Saddhono, K. (2023). Media pembelajaran berbasis teknologi: Apakah memiliki pengaruh terhadap peningkatan kreativitas pada anak usia dini? Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7253–7261.
Bulan, S., & Zainiyati, H. S. (2020). Pembelajaran online berbasis media Google Formulir dalam tanggap work from home masa pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Paser. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 8(1), 15–34.
DINAMIKA, K. B. K. P. M. (n.d.). Abstrak pengembangan instrumen penilaian untuk mengukur kemampuan berpikir kritis pada materi dinamika partikel menggunakan Google Form. [Nama Jurnal tidak tersedia].
Elfira, I., Syamsurizal, S., & Lufri, L. (2023). Systematic literature review: Efektivitas penggunaan Google Form untuk evaluasi pembelajaran. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 93–109.
Febrian, R., Nursyahla, N. P. S., & Nugraha, D. (2022). Persepsi mahasiswa PGSD terhadap penggunaan media aplikasi pada pembelajaran daring. Jurnal Basicedu, 6(4), 6990–6997.
Fiftiyansyah, M. D., Hakim, S. F. N., & Satriadi, F. I. (2024). Meningkatkan efektivitas evaluasi pembelajaran dengan tes berbasis Google Form. INOVASI: Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, 2(2), 34–40.
Hafifah, D. N. (2025). Perceptions and readiness of elementary teachers in integrating artificial intelligence into learning: Evidence from South Cikarang Indonesia. International Journal of Education and Learning Studies, 1(2), 101–110. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i2.15
Halifah, N., & Yusuf, K. (2021). Implementasi pembelajaran daring di era Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kelurahan Duyu Kota Palu. AL-TAWJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 49–78.
Herzamzam, D. A., Kusuma, S. I., Utami, D. P., & Yudha, C. B. (2025). Improving students’ mathematics learning outcomes through the implementation of PAIKEM: A classroom action study in elementary schools. International Journal of Education and Learning Studies, 1(2), 90–100. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i2.9
Kurniawan, E. D. (2023). Strategi guru untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran daring. [Nama Jurnal tidak tersedia].
Mukhlis, S., Kurnia, I. R., Syahwildan, M., Sulistiawati, N., & Kenju, R. N. M. M. (2025). Financial literacy of elementary students: A preliminary study on early financial knowledge and attitudes in Jakarta and Bekasi. International Journal of Education and Learning Studies, 1(2), 79–89. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i2.7
Parinata, D., & Puspaningtyas, N. D. (2021). Optimalisasi penggunaan Google Form terhadap pembelajaran matematika. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 56–65.
Rukmana, A. Y., Supriandi, S., & Wirawan, R. (2023). Penggunaan teknologi dalam pendidikan: Analisis literatur mengenai efektivitas dan implementasi. Jurnal Pendidikan West Science, 1(7), 460–472.
Setiawan, B., Ardianto, D., & Windiyani, T. (2025). Integrative trends in future-ready education: STEM, ESD, and artificial intelligence in Jakarta’s primary schools. International Journal of Education and Learning Studies, 1(2), 63–78. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i2.6
Sibua, S., & Amiroh, D. (2021). Keunggulan mobile-based assessment dengan Google Form di masa pandemi oleh mahasiswa PPG. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(2), 557–563.
Solihah, D. S., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Tingkat kemampuan guru sekolah dasar dalam penggunaan model aplikasi pembelajaran berbasis teknologi digital. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(2).
Trisnawati, F. P., Anjani, D., & Widya, M. (2025). Independent curriculum policy in elementary schools: Teachers’ understanding and implementation challenges in Bekasi Indonesia. International Journal of Education and Learning Studies, 1(2), 111–121. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i2.16
Turnip, R. S. (2023). Peningkatan literasi digital di kalangan pelajar: Pengenalan dan praktik penggunaan teknologi pendidikan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 2302–2310.
VISTA, H. E. P. (2023). Integrasi platform Google untuk membangun Software as a Service (SAAS) website penerimaan peserta didik baru (PPDB) di TK Tunas Jaya. [Nama Jurnal tidak tersedia].
Zaluchu, S. E. (2020). Strategi penelitian kualitatif dan kuantitatif di dalam penelitian agama. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat, 4(1), 28–38.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ayu Puspita, Iin Inayah Sa’adah, Rahma Indah Mawarni, Syifa Maulida Sa’diah, Tita Nur Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
