Studi Literatur Analisis Pengaruh Tekonologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.64421/jirpd.v2i1.53Keywords:
Globalisasi, Literasi, Pendidikan, Sekolah Dasar, TernologiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh teknologi dalam meningkatkan literasi digital dan motivasi belajar siswa sekolah dasar melalui tinjauan sistematis literatur (SLR). Metode yang digunakan mengikuti pedoman PRISMA 2020, yang meliputi identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis penelitian sebelumnya. Pencarian dilakukan di Google Scholar menggunakan kata kunci terkait literasi digital, sekolah dasar, dan media pembelajaran, dengan fokus pada rentang waktu 2021-2025. Setelah proses seleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, 28 artikel dianalisis. Hasil menunjukkan bahwa literasi digital secara signifikan mempengaruhi motivasi belajar dan kreativitas siswa. Penggunaan teknologi menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif, meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar. Tantangan meliputi keterbatasan keterampilan membaca di kalangan siswa kelas bawah, keterbatasan infrastruktur, dan kebutuhan akan peningkatan kompetensi digital di kalangan guru. Penelitian ini menyarankan bahwa teknologi memainkan peran krusial dalam mendukung pengembangan pendidikan, memberikan wawasan berharga bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang strategi pembelajaran berbasis teknologi.
Downloads
References
Andi, S., Wati, N., Aulia, F., & Ramadhan, M. (2026). Evaluasi pengajaran pendidikan jasmani berbasis teknologi digital: Suatu kajian kepustakaan dengan pendekatan review naratif. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(6). https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Andrianu, A., Mansur, H., & Rini, S. (2025). Systematic literature review: Pemanfaatan augmented reality sebagai media pembelajaran terhadap literasi siswa di sekolah dasar. *Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(3), 1127. https://doi.org/10.35931/am.v9i3.5064
Asilestari, P., & Dessika. (2025). Pengaruh literasi digital terhadap motivasi membaca dan keterampilan membaca pemahaman siswa di SDN 28 Mandau. Journal of Education Research, 6(4), 1258–1266.
Barakah, A., Ul’, N., Rabbani, H., Cahyani, C., & Fahrezzi, R. (2025). Studi literature: Analisis pengaruh aplikasi interaktif digital terhadap peningkatan motivasi belajar siswa di sekolah dasar. HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 2(1), 787–792.
Barokah, A., Meilania, K., Lestari, F., Aliifah, S. N., & Saphira, V. N. (2024). Studi literatur: Pengaruh penggunaan media video interaktif terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar dalam pembelajaran IPA. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(3).
Damayanti, F., Rahayu, D., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Penggunaan teknologi dalam membantu peserta didik sekolah dasar dengan kesulitan membaca: Literature review. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3(2), 297–307. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i2.1580
Eka Suarmika, P., Hidayat, N., & Safitri. (2023). Systematic literature review: Pemanfaatan media aplikasi android sebagai bahan ajar interaktif. JURNAL IKA: Ikatan Alumni PGSD UNARS, 13(1), 278–292. https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/index
Habibah, M. N., Izzah, S. N., & Nadlir. (2025). Systematic literature review: Tantangan dan urgensi literasi digital dalam kurikulum merdeka bagi guru di madrasah ibtidaiyah. Jurnal Education and Development, 13(2), 460–467. https://doi.org/10.37081/ed.v13i2.6852
Julistin Prilianis Dakhi, J. P., Febrianti, A., & Waruwu, R. (2025). Pemanfaatan teknologi digital upaya meningkatkan literasi digital dan motivasi membaca siswa sekolah dasar. Modem: Jurnal Informatika Dan Sains Teknologi, 3(3), 88–96. https://doi.org/10.62951/modem.v3i3.584
Kamaruddin, I., Nugraha, F., Pakkua, A. T., Atmawa, M. U., & Bahtiar. (2025). Tinjauan pustaka sistematis tentang implementasi media digital dalam pembelajaran PJOK tren penelitian, dampak pembelajaran, dan tantangan pedagogis di era transformasi digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 422–444.
Lau, J. J., Gaina, F., Bolang, N., Alunat, N. F., Maro, S. C., Mas’ud, F., & Dwiputra, R. (2025). Pengaruh literasi membaca terhadap prestasi belajar siswa di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).
Nabila, R. R., Oktaviani, A., Aswati, P., Husni, N. A., Putri, N. S., & Mustika, D. (2025). Analisis literatur tentang dampak media interaktif digital terhadap peningkatan tematik pada siswa sekolah dasar. Jurnal Tinta, 7(2).
Nisa’, K. (2025). Kemampuan menulis narasi siswa sekolah dasar melalui strategi digital storytelling. Journal of Integrative Elementary Education (JIEE), 1(1).
Novanti, A. N. (2025). Efektivitas toolkit literasi berbasis VAKT dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa kelas rendah: Studi literatur dan rekomendasi pengembangan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 253–264.
Novita Sari, D., & Rifqy Alfiyan, A. (2023). Peran adaptasi game (gamifikasi) dalam pembelajaran untuk menguatkan literasi digital: Systematic literature review. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(1), 43–52. https://doi.org/10.30812/upgrade.v0i0.3157
Nugraha, D. M. D. P., & Juniayanti, D. (2024). Penguatan literasi siswa di sekolah dasar dalam era kurikulum merdeka belajar: A systematic literature review. Journal of Instructional and Development Researches, 4(6), 499–509. https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.407
Nuraini, A. F. D., & Kusaeri, K. (2025). Systematic literature review: Pengaruh media pembelajaran digital pada pembelajaran berdiferensiasi terhadap motivasi belajar siswa di Indonesia. PHI: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 58. https://doi.org/10.33087/phi.v9i1.439
Pramudita Agustine, N., Dwi Puspitasari, W., & Damayanti, I. (2025). Studi literatur media quickly-edu untuk mendukung kemampuan berpikir kritis siswa SD. *Al-Irsyad Journal of Education Science, 4(2), 788–797.
Pratama, A., & Mahendra, Y. (2025). Pengaruh penggunaan teknologi digital terhadap kemampuan membaca anak di sekolah dasar: A systematic literature review. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).
Putri, S. R., & Ahmadi, F. (2023). Pengaruh media video pembelajaran terhadap literasi digital, minat baca dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Journal of Education Action Research, 7(3), 446–455. https://doi.org/10.23887/jear.v7i3.66997
Rahman, I., Amaliyah, N., Amaliyah, A. M., & Denggo, D. C. R. (2024). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap motivasi belajar siswa: Kajian studi literatur. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(2).
Rusdi, H., Ervianti, R., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 2477–2143.
Sholih, M. J., & Julianto, I. R. (2025). Mengeksplorasi literasi digital pada pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Cahaya Edukasi, 3(1), 35–39.
Syafaatussalamah, S., & Salsabilla, D. E. (2025). Efektivitas penggunaan media digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. *Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(3), 11–24. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i3.2479
Tuna, Y. (2021). Literasi digital dalam pembelajaran di SD sebagai upaya peningkatan kualitas pendidik. Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0”. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo.
Volia, H., Citra, U., Roswita, B., & Nahak, L. (2025). Pengaruh literasi digital dan minat baca terhadap motivasi belajar siswa SD GMIT Kuanino 3 Kupang. Jurnal Jendela Pendidikan, 5.
Winata, G. R. P., Dwitaningtyas, A., Layinatusshifa, & Rani, S. (2025). Sistematik literature review: Efektivitas quizizz sebagai asesmen pembelajaran bahasa di sekolah dasar berbasis gamifikasi. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 8(2), 120–133.
Zahra, A., Dewi, I., & Puspita, M. (2025). Effectiveness of using animated video media in improving students’ reading ability in elementary school: A literature review. Journal of Education Science, 4(2), 584–597.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Salwa Nafiah, Giri Satrio, Nanda Syaharotulo Ajizah, Rosandi Hafid, Azza Alviah, Syalsabila Aulia Purnomo, Laila Rahmah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
